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基于校内外统筹的全纳学区就学需求与空间计划研究  （ 浏览：506）
作  者：刘冬_著
I S B N：978-7-5682-8558-2
适用对象：适用于本科层次读者。
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教育是民族振兴的基石，学校空间环境建设是办学的物质基础；然而我国现有教育资源的配置，远不能满足社会需求,特别是校际之间办学条件优差有别。本书基于陕西关中地区大城市全纳学区就学需求的视角，采用定性与定量相结合的方法，研究学校的空间配置和学区就学需求的测算；进而通过校内外空间环境统筹的方式实现中小学空间环境品质的提升，以及学区与学校的对接，这是本书的核心。本书对实现教育资源的优质化、公平化和均衡化，具有一定的理论、实践和指导意义，同时，希望通过本书的研究能够得到更多教育管理者、规划者、设计者对于学校建筑空间环境实际问题的关注。
国际标准书号（ISBN）：978-7-5682-8558-2
主 题 名：基于校内外统筹的全纳学区就学需求与空间计划研究 开  本：16开
副 题 名： 教材规划类别： 装订方式：平装
作  者：刘冬_著 最新印次日期： 定  价：56.00
责任编辑：赵轩 江立  策划编辑：赵轩 中图法分类号：G527.41 全文字数：225.00千字
读者对象：适用于本科层次读者。
图书简介：

教育是民族振兴的基石，学校空间环境建设是办学的物质基础；然而我国现有教育资源的配置，远不能满足社会需求,特别是校际之间办学条件优差有别。本书基于陕西关中地区大城市全纳学区就学需求的视角，采用定性与定量相结合的方法，研究学校的空间配置和学区就学需求的测算；进而通过校内外空间环境统筹的方式实现中小学空间环境品质的提升，以及学区与学校的对接，这是本书的核心。本书对实现教育资源的优质化、公平化和均衡化，具有一定的理论、实践和指导意义，同时，希望通过本书的研究能够得到更多教育管理者、规划者、设计者对于学校建筑空间环境实际问题的关注。
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刘冬，女，1984年生，副教授，博士后，硕士生导师。陕西省城乡规划委员会专家，陕西省土木建筑学会高级人才专家，教育部同济大学青年骨干访问学者。主要研究方向为城乡基础教育格局规划与设计研究；主持教育部人文社科项目1项，博士后基金项目1项，厅局级以上纵向项目4项，参与厅局级以上项目10余项；先后在《西安建筑科技大学学报》（自然科学版）、《西北大学学报》（自然科学版）、《现代教育管理》等刊物发表学术论文共20余篇，著有专著2部，编写教材2部。

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